Profiles cognitifs Robert Doisneau

Vision /Audition/ Toucher / Kinesthésie / Odorat / Goût
« Il est certainement très important de savoir communiquer avec l’autre, mieux connaître son style de communication, son mode de perception, afin d’établir un rapport d’ouverture et de respect. Chacun d’entre, nous communiquons à notre manière, car notre manière de percevoir le monde est différente, selon notre expérience de vie et notre culture, nos valeurs et nos croyances. Pour percevoir le monde nous utilisons nos cinq sens : la vue, l’ouïe, le toucher, l’odorat et le goût. Ils représentent nos canaux de perception. Mais plus généralement nous n’utilisons vraiment que les trois premiers. De plus nous n’intégrons pas l’information de la même façon. Chaque individu privilégie un canal de perception (visuel, auditif, etc.). Il est important de connaître son canal de perception privilégié. Il est inutile en effet de répéter plusieurs fois une leçon à un enfant dont le canal de perception est visuel. Inversement un enseignement uniquement écrit ne sera pas efficace pour un individu dont le canal de perception privilégié est l’ouïe.

niki-de-saint-phalle

Concept de philosophie politique : « Bertrand De Jouvenel, s’efforçant de définir « le pouvoir pur », l’assimila au “commandement existant par soi et pour soi”. Le concept connote alors la notion d’énergie à capter, de force primordiale à canaliser, métaphore qui exprime bien la fascination que peut exercer sur les gouvernés la représentation d’un pouvoir difficilement résistible. » Philippe Braud, Manuel de sociologie politique (Ed L.G.D.J – 6ème Edition, 2002), p.21

andy-warhol Ethel Scul 36 times PNL

 » Qui parle sème, qui écoute récolte. »

Proverbe persan.

“Il y a des gens qui parlent, qui parlent… jusqu’à ce qu’ils aient trouvé quelque chose à dire.”

Sacha Guitry

La programmation neurolinguistique, plus connue sous le nom de PNL, a été développée par deux Californiens dans les années 1970 : le linguiste John GRINER et le mathématicien Richard BANDLER. « Programmation » : tels des ordinateurs, nous serions programmés avec des séquences qui se reproduisent et qui régissent nos modes de fonctionnement. La PNL a pour objectif de diversifier et de rendre plus efficace nos programmes. « Neuro » correspond à nos modes de perception sensorielle et classifie nos émissions et réceptions via nos cinq sens : la vue, l’ouïe, le toucher, l’odorat et le goût. « Linguistique » correspond à la manière d’utiliser nos sens dans le langage. Ex : « J’entends ce que tu dis. », « Je vois une solution possible. », « Nous touchons au but. ». Les outils de la PNL permettent d’établir une meilleure communication en comprenant notre propre mode de fonctionnement et celui de notre interlocuteur. Outil(s) de la méthode :
• Le repérage détermine quel est le canal sensoriel dominant chez l’interlocuteur.
• La synchronisation permet d’opter pour le même canal sensoriel que l’interlocuteur et de s’adapter également à son expression non-verbale.
• L’ancrage : Nous avons tous des cadres de références et nos évènements positifs ou négatifs sont « ancrés » en nous par des mots, des images, des gestes.
Ce sont les « ancres » qui facilitent une « re-programmation ».

eric-staller Phrase

Diction : Prononciation correcte des consonnes, des syllabes et des diphtongues. Chaque phrase doit exister du début à la fin : de son attaque à sa finale, en passant par toutes les syllabes intermédiaires. L’entraînement régulier avec des phrases adéquates permet de muscler la langue et les lèvres et de renforcer son impact grâce à une diction précise.
Rythme : Les changements de rythme donnent à la prise de parole sa musicalité et évitent la monotonie. Il faut varier les rythmes pour donner de la vie à sa prestation.
Plusieurs leviers existent pour influer sur le rythme :
• La ponctuation : La ponctuation du langage parlé n’a rien à voir avec la ponctuation de l’écrit. Vous pouvez vous arrêter où vous voulez dans une phrase. Cela permet de renforcer l’écoute et de donner du poids à certains mots ou à certaines idées. Prendre du temps avant un mot, après un mot, ou avant et après un mot, permet de lui donner plus de force.
• La modulation : Le ton de la voix varie en prenant appui sur certaines syllabes, certaines diphtongues, et sur certains mots. Un autre moyen de mettre en valeur certains mots, c’est la scansion : renforcer vocalement un mot (ou une idée).
• L’utilisation du silence : Un silence souligne les changements de rythme. Il permet à vous, comme au public, de respirer. Il vous permet de regarder l’auditoire et de vous appuyer sur lui, ce qui à pour effet de renforcer encore votre impact. Le silence paraît toujours plus long à l’orateur qu’à celui qui l’écoute. Prenez votre temps.
Répétition : Voilà encore un moyen de renforcer l’impact d’un mot ou d’une phrase.
Répéter un mot, ou un bloc de mots, c’est le mettre en avant, pour le souligner. La répétition met en évidence l’importance de ce qu’il représente, c’est un moyen de préciser votre intention. De plus, la répétition favorise la mémorisation.